Chinese Journal of Chemical Education
教学研究
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知识点教学讲练结合方法的探索与实践 |
李艳斌, 汪劲松 |
天津蓟县一中 301900 |
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摘要:课堂教学的中心问题是提高教学效率,及时、有效的练习是重要手段。实验证明,在知识点教学中,恰当掌握练习内容、练习时机可有效地提高学生成绩。设置练习应掌握恰当难度,符合学生认知水平。难度较大的题应设置梯度,使学生顺级而上,发展思维能力。练习还要掌握恰当密度,适应学生的思维规律和心理特点。
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引用本文: |
李艳斌, 汪劲松. 知识点教学讲练结合方法的探索与实践[J]. 化学教育(中英文), 1997, 18(11): 13-15,48
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张庆林主编.当代认知心理学在教学中的应用.重庆:西南师范大学出版社.1995.
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曹日昌主编.普通心理学.北京:人民教育出版社,1980.
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