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专论
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| 关于化学教学原则的思考与构想 |
| 王祖浩 |
| 浙江教育学院 310012 |
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摘要：化学教学原则作为化学教学必须遵循的基本要求和指导性准则,历来是化学教学论重点探讨的课题。然而,由于研究方法的局限,特别是受一般教学论的影响,在许多问题上至今仍未达成共识。
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| 引用本文: |
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王祖浩. 关于化学教学原则的思考与构想[J]. 化学教育（中英文）, 1996, 17(8): 8-11
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| [1] |
奚尤什金著,马维骥等译,"苏联中学化学教学法(第一分册)",人民教育出版社,11～34(1955)。
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| [2] |
[苏]赞可夫编,杜殿坤等译,"教学与发展",文化教育出版社,41～51(1980)。
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| [3] |
邵瑞珍等译,"布鲁纳教育论著选",人民教育出版社,14(1989)。
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| [4] |
陈耀亭等编,"中学化学教材教法(第二版)",北京师范大学出版社,66(1992)。
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| [5] |
王佐书等编,"中学化学教学论",黑龙江科技出版社,138(1988)。
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| [6] |
范杰主编,"化学教育学",浙江教育出版社,37(1992)。
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| [8] |
李嘉音等编,"中学化学教学法",山东教育出版社,82-89(1987)。
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| [9] |
王策山著,"教学论稿",人民教育出版社,164(1985)。
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| [10] |
车文博著,"教学原则概论",湖北人民出版社,45(1982)。
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| [11] |
[苏]斯卡特金主编,赵维贤等译,"中学教学论",人民教育出版社,5(1985)。
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| [12] |
王祖浩,教育研究,5(1992)。
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