Chinese Journal of Chemical Education
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教学研究
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| 课堂结尾巧设计 |
| 廖昌旺 |
| 湖北钟祥市第二中学 431900 |
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摘要：越来越多的化学教师都很重视一堂课的导入,却有少数教师不太重视一堂课的结尾,因此教学效果不很理想。其实,一堂课的结尾设计与一堂课的导入具有同等重要的地位。
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| 引用本文: |
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廖昌旺. 课堂结尾巧设计[J]. 化学教育（中英文）, 1996, 17(8): 26
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