Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| 高中化学实验教学中过程性评价多元化的实践与思考 |
| 王建军 |
| 扬州大学附属中学 江苏扬州 225002 |
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| Practice and Reflection on Multiple Process Evaluation Means in Senior High School Chemistry Experiment Teaching |
| WANG Jianjun |
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摘要：在高中化学实验教学中尝试采用不同的过程性评价手段，探讨实验教学中过程性评价应用的意义，促进学生的学习观和教师的教学观的转变，促进学生化学科学素养的形成和发展。
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| 关键词： 化学实验教学,
过程性评价,
个性评价,
开放性实验
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| 引用本文: |
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王建军. 高中化学实验教学中过程性评价多元化的实践与思考[J]. 化学教育（中英文）, 2014, 35(1): 60-62
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| [1] |
郑长龙等.化学实验教学新视野.北京:高等教育出版社, 2003:3
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| [2] |
中华人民共和国教育部制订.普通高中化学课程标准(实验).北京:人民教育出版社, 2003:36-38
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| [3] |
郑长龙等.化学实验教学新视野. 北京:高等教育出版社出版, 2003
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