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专论
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| 试论影响初中生学习化学兴趣形成和发展的因子 |
| 师雪琴, 康力平 |
| 西南师范大学化学系 630715 |
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摘要：从教育心理学的角度看，人们的活动都是由一定的动机引起的，学生进行学习也总是需要一定的学习动机来支配。“为了引起学习，在教学情境中，一定要有推动个人去达到认识目的动机，也就是掌握一定知识与技能的动机。”
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| 引用本文: |
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师雪琴, 康力平. 试论影响初中生学习化学兴趣形成和发展的因子[J]. 化学教育（中英文）, 1995, 16(10): 6-9
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