Chinese Journal of Chemical Education
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国内外信息
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| STS法和环境教育──美国理科教育的最新动向 |
| 郑长龙, 陈耀亭 |
| 东北师大化学系, 长春 130024 |
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| STS Method and Environment Education—— New Trends of Science Education in U. S. A. |
| Zheng Chanlong, Chen Yaoting |
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摘要：美国的理科教育近来发生了很大变化，这种变化可以用“STS一科学(Science )、技术(Technology )、社会(Society)法”来加以概括。研究人员鲁巴(Rubba,1987)曾把“STS法”称为"STS教育”，而衣阿华洲大学的亚格尔(Yager )教授则主张把“教育”改为“法((approach)”更好些。"STS法”内容广泛，不只是与环境教育的内容相重复。若把70年代视为发展环境教育的10年，那么80年代是过渡期，90年代则可视为“STS法”时期。
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| 引用本文: |
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郑长龙, 陈耀亭. STS法和环境教育──美国理科教育的最新动向[J]. 化学教育（中英文）, 1995, 16(11): 46-48
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