Chinese Journal of Chemical Education
课程与教材研讨
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对我国中学化学教材编写的理论探讨 |
王克勤, 董耐芳, 刘克文 |
河北师范大学化学系 050016 |
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Theoritical Discussion on Compilation of Middle School Chemical Textbook in China |
Wang Keqin, Dong Naifang, Liu Kewen |
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摘要:本文结合奥苏贝尔关于教材的编写和组织原则,对我国现行中学化学教材进行了分析、评价,在此基础上,对今后的教材编写从"教材的知识结构与学生的认知结构相统一"、"教材中基础理论与元素化合物知识的关系"、"教材更好地贯彻巩固性原则"、"教材编写的发展趋势"等方面,提出了一些有待同行共同探讨的问题。
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引用本文: |
王克勤, 董耐芳, 刘克文. 对我国中学化学教材编写的理论探讨[J]. 化学教育(中英文), 1994, 15(8): 22-24
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[1] |
陈昌岑,"奥苏贝尔论教材的编写和组织原则",《课程教材教法》,2,(1986)。
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[2] |
刘知新主编,《化学教学论》,高等教育出版社(1990)。
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