探索一种化学课程新的结构体系——适用于高中一二年级

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摘要：启示我们正在编写一套教材的基本观点可从1990年10月在上海召开的“课程开发与社会进步国际研讨会”谈起。会议指出，教育的功能能促进社会的发展与进步已成为共识。开发课程也能促进社会的发展与进步，则还是近年来方才受到重视。这无疑是对从事课程教材建设工作的鼓舞。我历来认为“教什么”是比“怎么教”更为重要的问题。

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	杨德壬

引用本文:

杨德壬. 探索一种化学课程新的结构体系——适用于高中一二年级[J]. 化学教育（中英文）, 1992, 13(2): 10-11