中学化学教材体现能力培养的探讨

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摘要：一、中学化学教材应体现哪些能力的培养全日制中学化学教学大纲里,所要求的逐步发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等,是“没能以完整的认识论为基础,使能力结构与化学知识结构之间产生较为严重的脱节或矛盾;尤其未能结合实验和化学教学特点,以及违反科学方法的层次理论”。这四种能力结构有明显的弊端,加之这四种能力的培养,不仅适合于中学化学教学,而且适宜于中学课程中各种自然科学的教学,未能体现中学化学学科特点。

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	李光明

引用本文:

李光明. 中学化学教材体现能力培养的探讨[J]. 化学教育（中英文）, 1992, 13(5): 15