Chinese Journal of Chemical Education
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课程教材与研讨
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| 对化学实验教学改革的几点理论思考 |
| 裘冠君 |
| 上海师范大学化学系 200234 |
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| Considerations in Reform of Chemical Experiment Teaching |
| Qiu Guanjun |
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摘要：本文讨论了化学实验教学的功能、化学实验群体教学中的个别差异以及实验教学改革企求的目标等理论问题。特别提出应从两大课程观的融合论的高度来考察化学实验的功能；实验技能并非中学化学实验教学的终极目标,不需进行过度训练和考查；学生化学实验技能的个别差异与个性发展不能混为一谈；强化课题型实验和研究式实验；强化“观察—理解”评价模式,它更适合于评价实验过程中属于技能、态度、方法、情意、创造力等难以客观量化的方面等。
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| 引用本文: |
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裘冠君. 对化学实验教学改革的几点理论思考[J]. 化学教育（中英文）, 1992, 13(6): 16-18,37
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