从1992年高考化学试卷分析谈加强教学过程的科学性

Chinese Journal of Chemical Education

用户名

密码

注册

专家登录　编委登录　编辑登录　主编登录

快速检索

期刊浏览

化学教育

1992, Vol. 13

Issue (6): 24-28,33 DOI:

化学前沿

|

从1992年高考化学试卷分析谈加强教学过程的科学性

王美文¹, 冬镜寰², 王建成³

1. 北京师大二附中 100088;
2. 北京西城区化学教研室;
3. 北京师范大学化学系

全文: PDF (3313 KB) HTML (0 KB)
输出: BibTeX | EndNote (RIS) 背景资料

摘要：为了研究、探索高考命题、考生答卷与中学化学教学质量的相关性,也为了进一步就考生答卷情况探查中学化学教学中存在的问题,我们对北京考区有代表性的731份答卷(分层抽样)Ⅱ卷(主观题),按各题采分点作了一些统计分析。

引用本文:

王美文, 冬镜寰, 王建成. 从1992年高考化学试卷分析谈加强教学过程的科学性[J]. 化学教育（中英文）, 1992, 13(6): 24-28,33