Chinese Journal of Chemical Education
教学探究
|
|
|
|
|
|
导真、引善、至美——也谈化学教育中的美育 |
荣万 |
安徽桐城县教研室 |
|
|
摘要:写在题首的话:教师本身先要具备这种品质——能够领会和体验生活的艺术中的美,才能在学生身上培养出这种品质。在化学教育中,通过审美教育,使学生不仅能够获得书本上的科学知识,而且能够启示学生发现真、探索真。
|
|
|
引用本文: |
荣万. 导真、引善、至美——也谈化学教育中的美育[J]. 化学教育(中英文), 1990, 11(3): 22-24
|
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|