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复习与考评探讨
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| 从高考命题谈中学化学教学改革 |
| 胡鼎文1, 段康宁2 |
1. 北京师范大学化学系
2. 南京大学化学系 |
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| Teachiag Reform of Secondary School Chemistry from the View Point of University Entrance Tests |
| Hu Dingwen1 |
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摘要：本文指出我国高考命题的指导思想和命题原则,并从各地对87年、89年高考化学题的反映,分析总结出近十年来高考化学命题平稳发展,及其紧扣教材、不超纲、难度适中、注重基础、不出偏题、重视考查能力、开发智力的总特点。根据高考化学题的特点,指出中学化学在教学中应注意,紧扣《大纲》狠抓基础、培养能力育好人才、突出学科特点加强实验教学、改进教法培养学法等方面。
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| 引用本文: |
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胡鼎文, 段康宁. 从高考命题谈中学化学教学改革[J]. 化学教育（中英文）, 1990, 11(4): 5-8
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国家教委考试管理中心,人民教育,9,23,(1987).[2] 1988年高考命题组.人民教育,9,20,(1988).[3] 1989年高考命题组.人民教育,9,35,(1989).[4] 张世仑,化学教育.2,9(1989).[5] 陈乖顺、李水生,化学欣育,2,12(1989).[6] 王福重,化学教育,5.9(1989).[7] 胡级文、林纪浦.化学教育,6,15(1988).[8] 戴安邦.大学化学,1,1(1988).[9] 柳斌,光明日报,3,(1990.2.28).[9] 柳斌.光明日报, 2,(1990.3.8).
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