Chinese Journal of Chemical Education
大学教学
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用发现式教学思想改革演示实验 |
黎松强 |
西北纺织工学院纺化系 |
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摘要:各门化学的实验课和演示实验到目前为止,大都是验证式的。例如在元素的教学中,一般都是按某元素及其化合物的性质、制法,用途去选择实验内容。实验的目的就是验证“预先”知道的结论,然后在课堂上进行演示。这种教法从教师如何教的角度来看,是积累不少经验的,但对学生如何学来考虑是重视不够的。
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引用本文: |
黎松强. 用发现式教学思想改革演示实验[J]. 化学教育(中英文), 1985, 6(2): 23-25,46
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戴安邦,化学教育,4,4(1980).
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[2] |
Michael, J Pavelich Report 5th BIENNIAL Conference On Chemical journal of Chemical Education Vol.56 N0, 2(1979).
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[3] |
张招恭、孙旭辉编,表面处理技术译丛上海科学技术编译馆,2(1965).
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[4] |
G Gutzeit Plating, 46,10, 1158(1959).
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[苏] H,B.Kopobuu著,于春等译新的镀层和电解液,中国工业出版社,118(1965)
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