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大学教学
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| 终点误差与反应的完全度 |
| 彭崇慧 |
| 北京大学化学系 |
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摘要：为提高容量分析的准确度,首先要考虑的是减小终点误差。终点误差是由于终点与等当点不一致所引起,当然与指示剂选择是否恰当有关。但更基本的因素是滴定体系本身的情况——化学反应进行的完全程度。要减小终点误差,就必须从这两方面同时考虑。在分析化学教学中对于终点误差的种种错误认识,归纳起来不外是:不顾及滴定反应进行的完全度,将注意力集中于寻找指示剂上;忽略指示剂的选择,将等当点时未起反应的被测物的百分数误认为是终点误差。
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| 引用本文: |
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彭崇慧. 终点误差与反应的完全度[J]. 化学教育（中英文）, 1984, 5(6): 28-30,35
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| [1] |
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| [2] |
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| [3] |
彭佘慧、张锡瑜“络合滴定原理”北大出版社,52-54(1981)
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武汉大学等五校合编“分析化学”222(1978)
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| [6] |
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