运用学生反馈信息提高化学教学效率

Chinese Journal of Chemical Education

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1984, Vol. 5

Issue (6): 52-55 DOI:

教师进修

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运用学生反馈信息提高化学教学效率

姜思俭

杭州市西湖区文教局教研室

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摘要：化学教学过程,也是信息反馈过程。自觉地、科学地收集、分析、运用学生反馈信息,是提高化学教学效率,大面积提高教学质量的重要途径。现从信息论、控制论的角度作初步的探讨。教学效率跟信息反馈效率一般指日常工作中所消耗的劳动量与所获得的劳动效果的比率。教学的劳动量通常用时间表示。

引用本文:

姜思俭. 运用学生反馈信息提高化学教学效率[J]. 化学教育（中英文）, 1984, 5(6): 52-55