Chinese Journal of Chemical Education
教与学
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原子量为什么不是整数? |
王逢源 |
西安市卫生学校 |
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摘要:这个题目本是化学史上一个长期争议的问题,过去也有人就此问题发表过文章。本文拟从新的角度分析这个问题。
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引用本文: |
王逢源. 原子量为什么不是整数?[J]. 化学教育(中英文), 1981, 2(1): 33-36,13
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[1] |
胡宜洒,“原子量为什么总带小数”,化学通报,3,1955.
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[2] |
梁树权,“原子量的新进展”,化学通报,2, 1962.
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[3] |
化学发展简史编写组,“化学发展简史”,第235页、第259页,科学出版社,1980.
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[4] |
(日)饭田修一,“物理常用数表”,第319页,科学出版社.1979.
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[5] |
赵继周,“有关原子量的几个问题”,中学理科教学,2,1978.
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[6] |
申泮文,国际原子量,化学教育,2, 1980.
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[7] |
(美)J.M.考克,“放射学与原子核物理学”附录,上海科技出版社,1962.
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[8] |
梅俄岳,“原子查理学”第116页,科学出版社,1961.
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[9] |
〔苏)纳明阿斯,“原子核能”,第24页,科学出版社,1959.
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