Chinese Journal of Chemical Education
教与学
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简介熵概念在外国某些中学化学教材中的引入 |
武永兴 |
人民教育出版社 |
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摘要:化学反应自发进行的方向(或称反应推动力、反应趋势、反应的可能性等)和限度是在学习化学反应时会碰到的问题。学习这些知识有助于学生更深刻地理解一些反应的本质,从而可以有效地利用它们。
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引用本文: |
武永兴. 简介熵概念在外国某些中学化学教材中的引入[J]. 化学教育(中英文), 1981, 2(4): 15-17
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