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教师教育
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| 高师化学教育中实施论证式教学探索 |
| 罗秀玲 |
| 华南师范大学化学与环境学院 广州 510006 |
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| Implementation of Argumentation Teaching in Pre-service Chemistry Teacher Education |
| LUO Xiu-Ling |
| School of Chemistry and Environment, South China Normal University, Guangzhou 510006, China |
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摘要：论证式教学是将科学领域的论证引入科学教学活动中的一种新型探究教学方式，是当前国际科学教育研究的热点之一。在高师教育中融入论证式教学，能增进师范生对科学本质的理解，发展科学论证的能力，为他们以后实施论证式教学奠定基础。以化学学科为例，应用论证式教学的策略主要有创设开放问题情境，整合相异构想研究和提供论证评价框架等。
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| 关键词： 论证式教学,
化学师范生,
科学教育,
教师教育
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通讯作者:
罗秀玲
E-mail: luoxiuling@126.com
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| 作者简介: 罗秀玲 |
| 引用本文: |
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罗秀玲. 高师化学教育中实施论证式教学探索[J]. 化学教育（中英文）, 2014, (14): 43-45
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