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																		 课程与教材研讨
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    					| 自主学习型物理化学教材的评述和启示 | 
  					 
  					  										
						| 余传波, 邓建梅, 邹敏 | 
					 
															
						| 攀枝花学院生物与化学工程学院 四川攀枝花 617000 | 
					 
					  					
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    					| Comments and Enlightenments of Autonomous Learning Type Physical Chemistry Textbooks | 
  					 
  					  					  					
						| YU Chuan-Bo, DENG Jian-Mei, ZOU Min | 
					 
															
						| Chemistry and Biology Engineering College, Panzhihua University, Panzhihua 617000, China | 
					   
									 
				
				
					
						
							
								
									
										
											
                        					 
												
													
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		                            																	    摘要:通过对国内外的代表性物理化学教材的分析,归纳出自主学习型物理化学教材的显著特点,以期为国内教材编写、教材选用、教学素材选取和双语教学的实施提供参考。
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															| 关键词: 自主学习型, 
																																讲授型, 
																																物理化学教材 
																																  
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															| 基金资助:攀枝花学院自编教材项目(JC1309);四川省教育厅高等教育质量工程建设项目(2009F80152) | 
														 
																											    														
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															通讯作者:
																余传波,E-mail:tranble@163.com   
																																 E-mail: tranble@163.com
															    													     		
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															| 引用本文:    | 
														 
														
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																余传波, 邓建梅, 邹敏. 自主学习型物理化学教材的评述和启示[J]. 化学教育(中英文), 2014, 35(18):                         	9-14
                             
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																	| [1] | 
																	 
														     			黄光扬.自主学习型教材——高校教材革新一种国际趋势.中国教育报, 2012-08-27
														     																	     
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																	| [2] | 
																	 
														     			侯文华, 姚天扬.中国大学教学, 2012(7): 38-40
														     																	     
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																	| [3] | 
																	 
														     			宋世谟. 中国大学教学, 2002(12): 36
														     																	     
																	 | 
																  
																															
																	| [4] | 
																	 
														     			徐艳萍, 王宝珍, 周伟红, 等.教学研究, 2013(6): 54-56
														     																	     
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																	| [5] | 
																	 
														     			木合塔尔·依米提, 帕提古丽·依明.化工高等教育, 2007(3): 98-101
														     																	     
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																	| [6] | 
																	 
														     			王后雄, 孙建明.化学教育, 2013,34(6): 10-13
														     																	     
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																	| [7] | 
																	 
														     			杜梦源, 许百华, 高峰强. 不同字体颜色和时间压力对多媒体学习效果的影响:心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议, 2013
														     																	     
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																	| [8] | 
																	 
														     			黄桂芳, 张高明.大学教育科学, 2004(2): 90-91
														     																	     
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