Chinese Journal of Chemical Education
调研报告
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影响化学教学有效性的因素探析 |
乔金锁, 李军, 李贝贝 |
晋中学院化学化工学院 山西晋中 030600 |
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摘要:为了帮助化学教师减少课堂教学"垃圾时间",就"影响化学教学有效性的因素"进行调查.结果显示,目前不少化学教师课堂时间利用不充分,主要原因来自教师方面.教师要爱岗敬业、有责任心,具有现代教育理念,灵活采用教学方法,有效安排教学过程,调动学生积极参与教学,注意师生有效互动,才能减少或消灭课堂"垃圾时间",提高课堂效率.
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关键词: 课堂有效时间,
课堂效率影响因素,
教师职业素养,
课堂有效性对策
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通讯作者:
乔金锁
E-mail: qjs236@163.com
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引用本文: |
乔金锁, 李军, 李贝贝. 影响化学教学有效性的因素探析[J]. 化学教育(中英文), 2014, 35(24): 58-60
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[1] |
相佃国.化学教育,2010,31(9):63-64
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[2] |
孙亚玲.课堂教学有效性标准研究.北京:教育科学出版社,2008
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[3] |
吴永才.化学教育,2012,33(7):6-8
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[4] |
乔金锁,张爱华,熊静.化学教育,2012,33(4):48-50
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余文森.有效教学十讲.上海:华东师范大学出版社,2009
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