Chinese Journal of Chemical Education
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教学设计
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| “乙醇”教学设计 |
| 胡绍平 |
| 北京市顺义区第一中学, 101300 |
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摘要：1指导思想与理论依据1.1教学指导思想教学设计中,在学生初中知识和已学烃类知识的基础上,突出从烃到烃的衍生物的结构变化,了解官能团与性质的关系,在学生的头脑中逐步建立烃基与官能团位置关系等立体结构模型,帮助学生打好进一步学习的方法论基础,同时鼓励学生用学习到的知识解释常见有机物的性质和用途。
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| 引用本文: |
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胡绍平. “乙醇”教学设计[J]. 化学教育（中英文）, 2010, 31(S2): 51-56
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