Chinese Journal of Chemical Education
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调查报告
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| 中学化学教师科学教育观念的调查报告 |
| 贾玉江, 魏冰, 曾丹红 |
| 广州大学生物与化学工程学院, 广东广州 510405 |
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摘要：本文报道了调查不同层面的中学化学教师科学教育观念的结果。多数教师赞成现代科学教育观念,对传统和现代科学教育观念“都赞成”的教师也占有一定的比例,教师的科学教育观念令人乐观。问题的关键是 :尽快构建并实施与“提高学生的科学素养为主旨”相匹配的科学教育课程体系;教师要多渠道继续教育,更新观念,提高科学素养,准备进入新课程。
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| 关键词： 科学教育观念,
问卷调查法
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| 引用本文: |
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贾玉江, 魏冰, 曾丹红. 中学化学教师科学教育观念的调查报告[J]. 化学教育（中英文）, 2003, 24(Z1): 58-60
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郑长龙, 于志民.构建科学素质教育的理科课程(二).化学教育, 2000,(11):10
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| [2] |
中华人民共和国教育部制定.化学课程标准.北京:北京师范大学出版社, 2001 :3
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| [3] |
魏冰, 陈韶光.中学化学教师教学观念与教学实践的调查报告.化学教育,1998,(10):19
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