概念层次教学中的思维能力培养

Chinese Journal of Chemical Education

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1999, Vol. 20

Issue (Z1): 32-34 DOI:

教学研究

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概念层次教学中的思维能力培养

邹正

江苏南京市金陵中学 210005

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摘要：学好化学概念是学习化学的基础。传统的概念教学往往是教师讲定义，学生背定义再加上注意点一、二、三。学生看上去听得懂，结果是忘得快，更不利于思维能力的培养。

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G633.8

引用本文:

邹正. 概念层次教学中的思维能力培养[J]. 化学教育（中英文）, 1999, 20(Z1): 32-34