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调研报告
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| 化学师范生课堂教学技能满意度调查 |
| 曲玉平1, 张雨强2 |
1. 曲阜师范大学化学与化工学院 曲阜 273100;
2. 曲阜师范大学教育科学学院 曲阜 273100 |
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| Investigation of Satisfaction Degree about Pre-service Chemistry Teachers' Classroom Teaching Skills |
| QU Yu-Ping1, ZHANG Yu-Qiang2 |
1. College of Chemistry, Qufu Normal University, Qufu 273100, China;
2. College of Educational Science, Qufu Normal University, Qufu 273100, China |
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摘要：教育实习是师范专业本科生必经之路,而课堂教学技能是师范生教育实习的重要支撑条件。调查结果表明,化学师范生(大三师范生)的课堂教学技能缺陷主要有:(1)教学活动方式和媒体使用单一;(2)导入语言缺少艺术性和感染力;(3)课堂结束不能做到自然贴切,水到渠成;(4)板书缺少艺术性,清晰度和美感有待提高;(5)教学演示缺少艺术性、趣味性。针对不足之处提出相应建议,在实习准备阶段加强训练,以促进师范生课堂教学技能的有效提高。
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| 关键词： 化学师范生,
课堂教学技能,
满意度调查
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| 基金资助:山东省社会科学规划研究项目(14CTYJ13) |
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通讯作者:
曲玉平
E-mail: woshiquyuping@163.com
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| 引用本文: |
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曲玉平, 张雨强. 化学师范生课堂教学技能满意度调查[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(4): 64-67
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