Chinese Journal of Chemical Education
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实验教学与教具研制
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| 运用数字化实验促进初中生建构溶解概念 |
| 严西平1, 钱蕙2 |
1. 江苏省苏州市立达中学 215003;
2. 苏州科技学院 215003 |
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| Promote Junior High School Students to Understand Concept of Dissolution by Digital Chemical Experiment |
| YAN Xi Ping1, QIAN Hui2 |
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摘要：利用数字化实验,观察食盐溶解时电导率和氯离子浓度的变化以及高锰酸钾溶解时电导率的变化,结合图形分析引导学生想象水合离子的形成过程。课后问卷显示学生对运用此项教学手段建构溶解概念普遍持肯定态度。
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| 关键词： 初中生,
数字化实验,
建构溶解概念,
电导率
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| 基金资助:中国化学会基础教育规划课题(HJ2014-0014)阶段研究成果 |
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通讯作者:
严西平
E-mail: yanxiping@sina.com
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| 引用本文: |
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严西平, 钱蕙. 运用数字化实验促进初中生建构溶解概念[J]. 化学教育（中英文）, 2015, 36(5): 68-70
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| [1] |
中华人民共和国教育部.义务教育化学课程标准(2011版).北京:北京师范大学出版社,2012:27
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| [2] |
义务教育教科书:化学(九年级下册).上海:上海教育出版社,2012:3-4
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