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  2015, Vol. 36 Issue (5): 68-70    DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2013070035
 实验教学与教具研制 |
运用数字化实验促进初中生建构溶解概念
严西平1, 钱蕙2
1. 江苏省苏州市立达中学 215003;
2. 苏州科技学院 215003
Promote Junior High School Students to Understand Concept of Dissolution by Digital Chemical Experiment
YAN Xi Ping1, QIAN Hui2
全文: PDF (1185 KB)   HTML (0 KB) 
输出: BibTeX | EndNote (RIS)      背景资料

摘要:利用数字化实验,观察食盐溶解时电导率和氯离子浓度的变化以及高锰酸钾溶解时电导率的变化,结合图形分析引导学生想象水合离子的形成过程。课后问卷显示学生对运用此项教学手段建构溶解概念普遍持肯定态度。
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严西平
钱蕙
关键词: 初中生数字化实验建构溶解概念电导率    
    
基金资助:中国化学会基础教育规划课题(HJ2014-0014)阶段研究成果
通讯作者: 严西平     E-mail: yanxiping@sina.com
引用本文:   
严西平, 钱蕙. 运用数字化实验促进初中生建构溶解概念[J]. 化学教育(中英文), 2015, 36(5): 68-70

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