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复习指导
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| 复习课中使用“元素价-类二维图”的误区及教学改进建议 |
| 任宝华 |
| 北京市海淀区教师进修学校 100195 |
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| Misunderstandings and Teaching Suggestions on Using “Valence-Substance Category Two-Dimensional Graph” in Review Lesson |
| REN Bao-Hua |
| Beijing Haidian Teachers Training College, Beijing 100195, China |
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摘要：通过文献和实践研究发现中学化学教师对于“元素价-类二维图”所包含的学科思想方法、学习任务类型和一般教学步骤都比较明确, 但是对于学生使用二维图中的误区关注不足。从复习课切入, 通过课堂观察、询问发现学生使用二维图的误区, 并对相应问题进行教师调查和分析, 进而给出复习课中使用二维图的教学改进建议。
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| 关键词： 元素价-类二维图,
复习课,
教学改进,
认识误区
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| 基金资助:北京市教育科学“十二五”规划2011年度“化学学科促进学生深入思维的连续性问题情境的课堂教学模式研究”课题(课题批准号ABA11022);北京市名师发展工程第一期 |
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通讯作者:
任宝华
E-mail: 13681139115@163.com
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| 引用本文: |
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任宝华. 复习课中使用“元素价-类二维图”的误区及教学改进建议[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(1): 40-44
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秦林, 商晓芹.高中数理化, 2013(6): 47-48
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