|
调查报告
|
|
|
|
|
|
| 高中生化学思维品质发展现状研究 |
| 吴星1, 梅婷婷2, 吕琳1 |
1. 扬州大学化学化工学院 江苏扬州 225002;
2. 江苏省清江中学 江苏淮安 223001 |
|
| Status of Chemical Thinking Quality of Senior High School Students |
| WU Xing1, MEI Ting-Ting2, LV Lin1 |
1. College of Chemistry, Yangzhou University, Yangzhou 225002, China;
2. Jiangsu Qingjiang Middle School, Huai'an 223001, China |
|
|
摘要：运用问卷调查、测试和访谈等方法, 分析研究了江苏省部分高中生化学思维品质的发展情况。结果显示: (1)高中生化学思维品质处于中等偏下发展水平, 且思维的批判性品质和独创性品质发展水平较低;(2)化学学习兴趣与学生的化学思维品质发展水平存在显著相关;(3)化学学业成绩与学生的化学思维品质发展水平存在显著相关;(4)男女生在化学思维品质发展水平上不存在显著性差异。
|
|
| 关键词： 高中生,
化学思维品质,
化学学习兴趣,
化学学业成绩
|
|
|
|
通讯作者:
梅婷婷
E-mail: mttttm@126.com
|
| 引用本文: |
|
吴星, 梅婷婷, 吕琳. 高中生化学思维品质发展现状研究[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(1): 45-51
|
|
| [1] |
林崇德.国家教育行政学院学报, 2005(9):21-32
|
| [2] |
林崇德.教育与心理发展——教育为的是学生发展.北京: 北京师范大学出版社, 2013:74-75
|
| [3] |
房宏.化学教育, 2015,36(17): 42-45
|
| [4] |
李继良, 于乃佳.化学教育, 2015, 36(17): 46-48
|
| [5] |
张玉彬.化学教育, 2015,36(13): 25-28
|
| [6] |
田仁刚, 李远蓉.化学教育, 2015,36(3): 57-61
|
| [7] |
丰慧, 钱兆生.化学教育, 2014,35(22): 20-23
|
|
|
|
