Chinese Journal of Chemical Education
教师教育
|
|
|
|
|
|
基于不同学习风格的“化学方法论”教学实践研究 |
刘翠, 薛春慧, 庄启亚, 孟艳 |
江苏师范大学教师教育学院 化学化工学院 徐州 221116 |
|
Teaching Practice of “Chemistry Methodology”Based on Different Learning Styles |
LIU Cui, XUE Chun-Hui, ZHUANG Qi-Ya, MENG Yan |
College of Teacher Education, Chemistry and Engineering College, Jiangsu Normal University, Xuzhou 221116, China |
|
摘要:学习风格是学生持续一贯的学习方式,不同的学习风格倾向于选择不同的学习策略。在"化学方法论"教学中采用费尔德与西尔弗曼模型学习风格模型研究化学师范生的学习风格,并依据学习风格的差异将学生划分成不同的学习小组,设计多样化的学习材料和教学活动。通过教学实践,反思基于不同学习风格的教学设计对学生学习效率的影响。
|
|
关键词: 学习风格,
化学方法论,
教学策略,
化学师范生
|
|
基金资助:江苏省现代教育技术研究2015年度立项课题(2015-R-40763);江苏高校品牌专业建设工程项目 |
通讯作者:
刘翠
E-mail: lcgreen@jsnu.edu.cn
|
引用本文: |
刘翠, 薛春慧, 庄启亚, 孟艳. 基于不同学习风格的“化学方法论”教学实践研究[J]. 化学教育(中英文), 2016, 37(4): 38-41
|
|
[1] |
皮连生. 教育心理学. 上海:上海教育出版社,2004
|
[2] |
Rose C. Accelerated Learning. New York:Bantam Dell Publishing Group,1998
|
[3] |
Felder R, Silverman L. Engineering Education, 1988,78(7), 674-681
|
|
|
|
|
|
京ICP备05007538号 京公网安备11010802010741号
版权所有 © 《化学教育(中英文)》编辑部
地址:北京市海淀区 新街口外大街19号 北京师范大学化学楼217室
邮编:100875 电话:86-010-58807875 E-mail:hxjy-jce@263.net
技术支持: 北京玛格泰克科技发展有限公司 |
|
|