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实验课教学
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| “液-液萃取”实验教学内容的选择与拓展 |
| 聂丽, 王方阔, 黄磊, 郑蕾 |
| 皖西学院基础实验中心 安徽六安市 237012 |
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| Optimization and Development of Experiment Contents of Liquid-liquid Extraction |
| NIE Li, WANG Fang-Kuo, HUANG Lei, ZHENG Lei |
| Center of Basic Experiment, West Anhui College, Liu'an 237012, China |
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摘要：从学生实验能力培养出发,以"液-液萃取"实验内容为例,对较为常见的教学内容"乙醚萃取醋酸水溶液中醋酸"和"四氯化碳萃取碘水中碘"进行比较,提出选用"四氯化碳萃取碘水中碘"作为"液-液萃取"教学内容。并在此基础上,增加"四氯化碳回收"和"碘水中碘的含量测定"为拓展教学内容。教学实践表明:重组的"液-液萃取"项目,不仅丰富了教学内容,增强了实验项目的趣味性和综合性,更重要的是增加了学生课堂动手训练机会,同时对于培养学生化学实验素养、提高对环境保护的意识和自主探究学习精神起到了积极推进作用。
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| 关键词： 液液萃取,
实验能力,
自主学习
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通讯作者:
聂丽
E-mail: nieli@wxc.edu.cn
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| 引用本文: |
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聂丽, 王方阔, 黄磊, 郑蕾. “液-液萃取”实验教学内容的选择与拓展[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(6): 36-38
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