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复习指导
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| 高三化学专题复习的新型探究教学设计——以“高考题是怎样炼成的”为例 |
| 高杰, 刘银, 田军 |
| 北京市第四中学 北京 100034 |
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| New Inquiry Teaching Design for Thematic Review of Senior High School Chemistry |
| GAO Jie, LIU Yin, TIAN Jun |
| Beijing No.4 High School, Beijing 100034, China |
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摘要：针对北京市高考化学对学生能力的考查要求,结合高三学生化学学习的实际情况,围绕"铁及其化合物"的核心知识设计新型探究教学专题。引导学生在课堂解决实际问题的过程中,体会高考"考什么-怎样考-怎样答",体现高考题的生成性和问题解决的策略性,提高学生解决问题的能力,提升学生的思维水平。
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| 关键词： 化学教学,
专题复习,
探究教学
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通讯作者:
高杰
E-mail: bnugaojie@126.com
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| 引用本文: |
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高杰, 刘银, 田军. 高三化学专题复习的新型探究教学设计——以“高考题是怎样炼成的”为例[J]. 化学教育（中英文）, 2016, 37(9): 34-38
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北京教育考试院.普通高等学校招生全国统一考试——北京卷考试说明.北京:开明出版社,2013
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高杰, 刘银.化学教育,2015,36(9):26-29
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顾晔. 化学教育, 2011,32(12): 73-75
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吴庆生.化学教育,2015,36(13):47-50
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| [6] |
刘松伟.化学教育,2015,36(5):3-6
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刘琳然, 文静, 冉鸣. 化学能转化成电能的实验设计[J]. 化学教育（中英文）, 2020, 41(7): 61-63. |
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