理论课教学
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物理化学的互动-探究式教学研究——以二组分理想溶液系统的气、液平衡的讲授为例 |
杨喜平 |
河南工业大学化学化工学院 郑州 450001 |
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Interaction-Inquiry Teaching of Physical Chemistry with Example of Gas-Liquid Equilibrium of Ideal Two Component Solution System |
YANG Xi-Ping |
School of Chemistry and Chemical Engineering, Henan University of Technology, Zhengzhou 450001, China |
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摘要:在二组分理想溶液系统的气、液平衡的教学中运用了互动-探究的教学法,具体教学过程为:制定互动-探究的教学目标;通过设置互动环节,启迪学生深层次学习;通过对比分析,探讨结论,采用互动-探究式教学,能深刻挖掘所学内容在基本概念、基本理论方面的生长点等,取得了非常好的教学效果。
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关键词: 互动-探究教学,
物理化学,
气、液平衡,
二组分理想溶液
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基金资助:河南省教育厅教学改革项目——应用化学省级特色专业(0001871-1);河南工业大学优培工程立项课题(物理化学) |
通讯作者:
杨喜平
E-mail: yangxiping@haut.edu.cn
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引用本文: |
杨喜平. 物理化学的互动-探究式教学研究——以二组分理想溶液系统的气、液平衡的讲授为例[J]. 化学教育(中英文), 2016, 37(12): 14-17
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