Chinese Journal of Chemical Education
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2018, Vol. 39(23): 25-30 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018020103 |
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指向“证据推理与模型认知”的教学设计——以“原子结构模型的演变”为例 |
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周正祥1, 杨玉琴2 |
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1. 盐城市射阳县高级中学 江苏盐城 224300;
2. 盐城师范学院化学与环境工程学院 江苏盐城 224007 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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