Chinese Journal of Chemical Education
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2019, Vol. 40(3): 29-35 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017060022 |
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布卢姆教育目标分类视角下的中美化学教材习题比较——以“氧化还原反应和电化学”为例 |
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赵景方1, 闫春更2, 冯仔霞1, 周青1 |
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1. 陕西师范大学化学化工学院 陕西西安 710062;
2. 西北工业大学教师教学发展中心 陕西西安 710072 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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