Chinese Journal of Chemical Education
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2019, Vol. 40(5): 12-16 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2017110110 |
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基于SOLO分类理论以教材为素材的命题实践研究——以“有机合成路线图题”为例 |
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刘凯钊1, 梁德宇2 |
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1. 海珠区教育发展中心 广东广州 510310;
2. 广州市第五中学 广东广州 510220 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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