Chinese Journal of Chemical Education
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2019, Vol. 40(23): 23-29 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018080051 |
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证据推理与模型认知：内涵解析及实践策略 |
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杨玉琴1, 倪娟2 |
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1. 盐城师范学院化学与环境工程学院 江苏盐城 224007;
2. 江苏省教育科学研究院基础教育研究所 江苏南京 210013 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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