Chinese Journal of Chemical Education
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2020, Vol. 41(1): 79-88 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018090036 |
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利用手持技术数字化实验促进学生对配合物概念的学习*——以铜氨配合物的形成和破坏过程为例 |
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李绮琳1,2, 钱扬义1**, 张惠敏1,3, 唐文秀1,4, 林丹萍1,5 |
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1.华南师范大学化学学院 广东广州 510006;
2.中山市第一中学 广东中山 528403;
3.宝安中学(集团)第二外国语学校广东深圳 518000;
4.广东番禺中学 广东广州 511400;
5.深圳市新安中学(集团) 广东深圳 518000 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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