Chinese Journal of Chemical Education
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2020, Vol. 41(13): 73-79 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2019080202 |
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利用三段式诊断法探查化学平衡概念的理解 |
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傅倩文1,2, 竺丽英1* |
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1.浙江师范大学教师教育学院 浙江金华 321004;
2.浙江省衢州市柯城区实验小学 浙江衢州 324000 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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