Chinese Journal of Chemical Education
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2022, Vol. 43(3): 10-15 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021030075 |
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学科能力视域下的初中化学命题评价研究——以阶段性学业水平测试为例 |
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陈俏1*, 崔广瑾2 |
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1.无锡市南长实验中学 江苏无锡 214031;
2.无锡市梁溪区教师发展中心 江苏无锡 214044 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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