Chinese Journal of Chemical Education
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2022, Vol. 43(5): 26-33 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021040072 |
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视觉表征视角下中学化学教科书编排的“三序”结合*——以“物质结构”相关内容为例 |
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王磊1, 郑楠2, 孙影1** |
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1.安徽师范大学化学与材料科学学院 安徽芜湖 241002;
2.安徽师范大学附属萃文中学 安徽芜湖 241002 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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