Chinese Journal of Chemical Education
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2022, Vol. 43(7): 7-10 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021120147 |
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化学概念教学中学生归纳与演绎思维的培养*——基于对“电解质”概念教学的分析 |
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周竹1,2, 王世存1**, 王后雄1 |
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1.华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉 430079;
2.河南省信阳高中 河南信阳 464000 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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