Chinese Journal of Chemical Education
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2022, Vol. 43(11): 21-26 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021070088 |
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学科核心素养视域下高中化学教材的新变化及教学启示*——以“化学与可持续发展”为例 |
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张景伟1**, 申燕2,3 |
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1.人大附中深圳学校 广东深圳 518119;
2.深圳市盐田区教育科学研究院 广东深圳 518081;
3.广州大学化学化工学院 广东广州 510006 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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