Chinese Journal of Chemical Education
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2022, Vol. 43(13): 59-65 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021070017 |
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基于回收标志内不同数字代表塑料的单元整体教学*——以 “合成高分子”为例 |
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张军平1**, 谢逢博2, 邓君1 |
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1.广东华侨中学 广东广州 510080;
2.广州开发区外国语学校 广东广州 510735 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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