Chinese Journal of Chemical Education
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2022, Vol. 43(15): 51-56 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021070107 |
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基于问题探究建构教学模式的教学实践*——以探究沉淀生成的本质为例 |
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杨青山1**, 叶漫1, 孙序琼2 |
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1.贵阳乐湾国际实验学校 贵州贵阳 550024;
2.贵阳市教育科学研究所 贵州贵阳 550004 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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