Chinese Journal of Chemical Education
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2022, Vol. 43(15): 63-68 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2021100193 |
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增进化学学科理解的“反应热”单元整体教学设计 |
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白建娥*, 李奇, 宋兆爽, 姜兴来 |
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清华大学附属中学 北京 100084 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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