Chinese Journal of Chemical Education
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2023, Vol. 44(1): 50-55 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2022080106 |
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基于核心素养发展的高中化学深度教学*——探究配合物的性质 |
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李砚耘1**, 谢海婷2, 邓阳2 |
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1.武汉外国语学校 湖北武汉 430022; 2.华中师范大学化学教育研究所 湖北武汉 430079 |
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收稿日期 null 修回日期 null |
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