Chinese Journal of Chemical Education
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2024, Vol. 45(22): 22-26 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2024050092 |
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用数学思维化解相平衡章节克拉贝隆方程教学中的瓶颈 |
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任月英1,2* |
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1.兰州交通大学环境与市政工程学院 甘肃兰州 730070;
2.兰州交通大学寒旱地区水资源综合利用教育部工程研究中心 甘肃兰州 730070 |
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收稿日期 2024-05-06 修回日期 null |
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