Chinese Journal of Chemical Education
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2025, Vol. 46(2): 76-82 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2024030014 |
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促进化学教师专业素养发展的专业学习共同体:理论构建与实践路径* |
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单媛媛1,2**, 郑长龙1,2, 周仕东1,2, 李艳梅1,2 |
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1.东北师范大学化学教育研究所 吉林长春 130024;
2.东北师范大学科学教育研究中心 吉林长春 130024 |
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收稿日期 2024-03-04 修回日期 2024-07-08 |
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Supporting info |
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