Chinese Journal of Chemical Education
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2025, Vol. 46(19): 70-77 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2024120162 |
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理科教师对STEM教育认知的研究进展*——基于2013—2024年WOS数据库的文献分析 |
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刘慧楠1, 陈博2**, 康静1 |
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1.南通大学教师教育学院 江苏南通 226019;
2.南通大学化学化工学院 江苏南通 226019 |
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收稿日期 2024-12-19 修回日期 null |
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Supporting info |
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