Chinese Journal of Chemical Education
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2025, Vol. 46(19): 78-84 DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2024120093 |
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直觉对学生化学相异构想的影响及其有效转变教学策略 |
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邹俏俏1,2*, 卢姗姗2 |
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1.烟台经济技术开发区第六初级中学 山东烟台 264006;
2.山东师范大学化学化工与材料科学学院 山东济南 250014 |
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收稿日期 2024-12-12 修回日期 null |
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Supporting info |
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